Os alunos dos primeiros anos estão em um momento muito importante: a preparação para a escrita. Antes de aprender a escrever letras e palavras, a criança precisa fortalecer os movimentos das mãos e dos dedos, pois a escrita é, antes de tudo, um aprendizado motor. Por isso, realizamos diversas atividades que ajudam nesse desenvolvimento, como modelagem, recorte, colagem e, com bastante destaque, o exercício da guirlanda.

A guirlanda é uma atividade simples, mas muito rica. Por meio de movimentos contínuos e ritmados, a criança aprende a controlar melhor o lápis, organizar o traçado e seguir a direção correta da escrita (da esquerda para a direita). Esse exercício também favorece a coordenação, o ritmo e a fluidez dos movimentos, preparando as mãos para escrever com mais segurança e naturalidade. Esse trabalho cuidadoso e gradual ajuda a prevenir dificuldades futuras e torna o processo de aprendizagem mais tranquilo e prazeroso.

Os alunos desenvolvem essa atividade com muita alegria no ritmo da música.

As crianças do Pré A e Pré B estão vivenciando uma proposta muito especial: o autorretrato!

A partir da observação no espelho, cada criança teve a oportunidade de se perceber, reconhecendo suas características e expressando, por meio do desenho, como se vê e como se sente.
Essa atividade está alinhada aos Campos de Experiência da BNCC, especialmente ao “O eu, o outro e o nós” e ao “Traços, sons, cores e formas”, promovendo o desenvolvimento da identidade, da autonomia, da autoestima e da expressão artística. 

Além disso, favorece a atenção aos detalhes, a ampliação do repertório visual e a valorização das singularidades de cada criança.

A água é essencial para a vida e está presente em diversos momentos do nosso dia: ao beber, tomar banho, lavar as mãos e cuidar da natureza. Por isso, é fundamental que, desde cedo, as crianças compreendam o valor desse recurso tão precioso e a importância de preservá-lo.

Com os alunos do Minimaternal e do Maternal, exploramos esse tema em uma roda de conversa. Em seguida, as crianças realizaram seus registros utilizando tinta, bolinhas de gel, canetinha e giz de cera, desenvolvendo a coordenação motora, a expressão e a criatividade.

Foi um momento significativo de aprendizado, no qual, por meio da escuta, da troca e da vivência, as crianças puderam compreender e expressar, à sua maneira, a importância da água em nossas vidas

A educação antirracista não é apenas um tema, mas uma postura ética que:

🔹 Rompe silêncios, ao questionar desigualdades históricas e promover o letramento racial.
🔹 Fortalece a identidade, ao criar um ambiente de pertencimento e respeito para todos os estudantes.
🔹 Forma aliados, transformando a empatia em ação prática contra o preconceito.

Ao unir a pedagogia rizomática ao protagonismo juvenil, as professoras garantem que o aprendizado vá além dos livros, formando cidadãos conscientes de que, em uma sociedade justa, não basta não ser racista — é preciso ser antirracista.

Sob a condução da professora Mariana Andrade e orientação da professora Lívia Andrade, o trabalho com a 1ª série do Ensino Médio reafirma que a escola é um espaço essencial para a desconstrução do racismo estrutural.

Na semana do Dia Mundial da Água (22/03), as crianças do Período Complementar, confeccionaram um painel destacando a importância da economia de água para o nosso planeta.

Por meio de rodas de conversa, histórias e dinâmicas realizadas em sala de aula, elas aprenderam sobre a importância da água para a vida e descobriram maneiras simples de economizá-la no dia a dia. As atividades também reforçaram a importância de cuidar desse recurso tão precioso para preservar o nosso planeta.